2016.6/14~6/18 日本沖繩那霸校華語教學

實習第十一週(06/14~06/18)

茄子番茄義大利麵

   　　　 時間真的很快，轉眼間到了第十一週了，也就表示已經兩個月又三週了，真的很快的實習冒險旅程呀！再來跟大家推薦一家有情調又有人情味的義大利麵餐廳，我第一次吃茄子番茄義大利麵，還不錯( 新學的單字"不錯"= 悪くない )。不過最好吃的是他旁邊的生菜沙拉加上芝麻醬，真的超好吃!!!一個極致新鮮的口感和組合，瞬間療癒在外的疲憊感呀！整個人都煥然一新了喔～





精選３－Ｌ２３－２６

　　　　這週因為開排課和說明會的關係，主要都上下午５ｈｒ的課。這週用生詞造句的模式讓學生一直想句子造句，如２５宮格，先將學生分組，再讓學生出來丟球，並將丟中的生詞念出正確的拼音和造句（如果造不出來可以請求隊友的幫助），遊戲獲勝關鍵：最快連成３條線的隊伍獲勝。這個遊戲的優點是能讓平常上課較少發言的人，強制發言（因為大家都在等你，所以一定要想辦法所出句子，就算不正確也沒關係，教師這時幫助學生再說一次對的句子），以及也可訓練程度較高的學生造出更正確和更符合自己想表達的句子。則缺點是輪到程度較低的學生，需要給他時間想，所以其他的學生會有等待停滯的狀態，不過基本上有隊友的幫助可以化解這樣的狀況。（不過最終還是要感謝黃老師的厲害道具之一的球，我才有２５宮格的想法，真的謝謝黃老師。）

上課白板

　　　　　骰骰子闖關遊戲，也是建立在用本課生詞造句的規則下，遊戲獲勝關鍵：最快到終點者或獲勝，這個遊戲可開心了，可以看到學生費盡全身的力量造句，從不會用這這個生詞造句一直到會用這個生詞造句，實在太厲害了，學生潛能無限呀～。不過還是有輪到程度較低的學生，需要給他時間想，這時下一組可以先骰先想的解決辦法。


　　　　　聽力練習，將事先設計好的聽力題目發給學生，讓他們透過整篇文章寫出問答題的答案，總共五題，而我會在黑板上寫下一些專有名詞作為提示。雖然這次的聽力測驗是兩人一組，但可以看出哪幾個人可以很快的就找出答案，哪幾個人是暗藏在組別之中。


教學困難：

　　　　　畢業生們的程度差異越來越大了，有的人可以很快知道教師表達的意思，可是有的人還是不懂，這讓在進行教學時，較難掌握學生能聽得懂的程度有多少，因大部分都是程度較好的人在發言。