2016.6/07~6/11 日本沖繩那霸校華語教學

實習第十週(06/07~06/11)


    這週沖繩一直在下雨，不過意外發現一家好吃的拉麵店。起司味噌拉麵，吃起來的感覺：「哇哇哇」，讓人會想再來一次吃一次的神奇拉麵喔！




初級課

    這週的教學的主題是「 問路 」，搭配千字華語的L42進行，先建構一些問路的單字，如：右轉、左轉、直走、繼續、前面、後面、往、旁邊、左邊、右邊、看到、紅綠燈、十字路口；文法：「從.....到...」、「先....再.....然後」。然後再進行問路的句型練習，不僅可以複習之前說過的一些地方的單字，也可以練習「我要去．．．」的句型。而問路的活動進行，讓學生進行比賽，用擲骰子占領土地，最後看誰土地最多獲勝（所以學生有可能得到百貨公司、籃球場、健身房的等等）。活動進行中，學生可以不斷的練習「從.....到...」、「先....再.....然後」的句型，以及使用剛剛上過的單字，而教師也可以一再的糾正錯誤的句型，讓學生一直練習到講對的語序和文法。


教學困難：
因學生程度一樣，所以在教學上順利進行。


日常２－Ｌ１１

　　這週也是以聽力訓練為主，因為是日常會話的內容，訓練學生的聽力。而初級的新生則是訓練閱讀，透過問題從課文中找出答案。這樣差異化的教學，可以讓程度不同的學生分開訓練，吸收符合自己程度的學習。

教學困難：
差異化的教學，還需要更仔細的調配新生和舊生之間的課程訓練。


精選３－Ｌ２１．２２和作文


    作文的題目是「動物比賽」，透過先介紹十二生肖的故事，再延伸讓學生自己的十二生肖的故事。但不限定學生的動物角色、數量、比賽等等，讓學生自有發揮。其中有人寫化妝比賽、恐龍亂入吃人、貓的報仇......等等，相當有趣的作文內容，學生的想像力豐富呀！

    而精選３－Ｌ２１．２２的部分，一開始先暖身讓學生說說週末做了什麼？但這次不一樣，你說我翻譯，讓學生試著聽到別人的日文分享，然後用中文來描述，就算是簡單的描述大概的情形也可以。精選３－Ｌ２１．２２的課文部分，則是讓學生聽力訓練或者用簡單的中文說明的活動。

教學困難：
舊生之間程度差異大，所以分組的安排格外重要，讓程度盡量平均，以及同儕之間能夠互相學習。