2016.5/24~5/28 日本沖繩那霸校華語教學

實習第八週（5 / 24 ~ 5 / 28）

    

           

很快的在沖繩竟然兩個月了，這個星期去了浮潛，海裡實在太美了，成群結伴的魚兒們也很可愛，是一個很值得的去的行程。也去了琉球村，欣賞了傳統表演，而且還聽到了淚光閃閃的歌，覺得自己真是太幸運了！

                                               

初級課：

這週上了一堂初級的課，三小時，主要是新生為主，總共四個人。上課教材採用千字華語第三課。主要是讓學生學習
「在」的語法點：「在＋地點」和「在」表示現在進行的事情。並且補充一些單字，如地點方面：公園、棒球場、公司、超市、百貨公司、公司等等的；而動作上如：打籃球、打棒球、跳舞、唱歌、運動等等的基礎詞彙，讓學生運用在這兩個語法點上。並且透過事先所設計的活動：第一紙牌遊戲，達到認字和讀音確定學生都記得詞彙之後；第二進行畫圖猜句子的遊戲，這裡面包含了「在＋地點」和「在」表示現在進行的事情，透過這樣的活動進行，讓學生更能掌握此語法點。以及也幫學生複習了日期、星期、年的用法，也一起討論了台灣、日本、西方的生日表現方法。

學習難度：

基本上學習上並無太大困難，符合學生程度，所以在教學上的課程進度和時間較容易掌握。

日常2 – L9 ~ L10

日常2是生活會話比較簡單，這幾週使用聽力的測驗，發現讓學生透過聽力去回答問題，並且試著寫下一句話或這一段話的答案是有效的訓練方式。雖然會發現學生程度的差異，但對她們來說也是一種刺激耳朵，加速進步的練習方式。

學習難度：

程度較低的學生，明顯無法寫出答案，而程度高的同學，可以聽過兩、三次之後寫出完整答案。

精選3 – L15~L16

這週上了悲慘世界和世外桃源，讓學生欣賞了悲慘世界的歌曲和電影版的預告片，也欣賞了歌劇魅影、西貢小姐等等的歌劇。而世外桃源是陶淵明的桃花源記，也讓學生想一想世外桃源的存在。上完課文之後，也讓學生欣賞youtube上陶淵明尋找桃花源記的影片，讓學生更能與陶淵明感同身受。

學習難度：

這週上課文的方式，透過事先寫好的生詞，讓學生寫出中文的意思，也就是使用中文解釋中文，讓學生訓練用中文去描述一個單字，或者一件事情。但是也有可能會說明錯誤，此時教師要能幫助學生引導到正確的意思或者使用方式上。