2016.5/7~5/14 日本沖繩那霸校華語教學

實習第五、六週（5 / 07 ~ 5 / 14）

大阪燒と文字燒

第五週因為黃金週的關係，所以假日比較多，去了水族館、古宇利島、美國村等等的地方旅遊。不過我覺得最新奇的體驗竟然是「大阪燒」和「文字燒」的體驗，因為這家店是要自己DIY的，而且還吃到飽和喝到飽的節奏，整個超過癮的呀！

日常2 – L4 ~ L7

這週日常2 L4 ~L6的上課方式稍微調整了一下，因為上課對象皆為舊生的關係，我事先將課文錄音，以及設計課文中的問題，讓學生透過聽力練習的方式，來回答問題。這樣的訓練方式，可以看出學生在聽力上的程度，但是皆聽四、五次之後，才檢討題目，所以這部份下週還會再做調整。而L7因為有新生的混班，雖然也以聽力訓練的模式，但會讓新生一邊看著課文一邊聽，舊生則不能看課文只能用聽的。另外活動設計的部份，也盡量適學習對象而調整難易度，下週課程也會盡量多元設計，增加上課的注意力。

學習難度：

在錄課文的部份，因課文內容是對話，以高八度和低八度的模式區分角色。所以在錄音的時候要特別注意自己的音色，才能營造出兩個人在對話的音檔。而新生與舊生的部份，課堂教學的活動設計，還需要在更多元的設計。

上課白板

精選3 – L10、L11作文

在精選3的部份，這週是說到萊特兄弟和歌劇普契尼「蝴蝶夫人」的故事，讓學生欣賞蝴蝶夫人的歌劇。而課文的上課模式，也稍微調整了一下，發現學生對於某些詞彙的掌握度不夠，所以將每段不懂的生詞事先寫在白板上，提醒學生這個生詞的用法和意思。

學習難度：

雖然上課時間較長，但可以多加入一些活動練習。但如果精選3有新生和舊生的混班，會讓新生覺得挫折感較大，所以難度上的平衡點還須再權衡。